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版本：v7.43.0
大小：199.2M
更新：2025-1-30 14:14:05
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决定学生学习效果的关键因素，取决于孩子自身的内在动力。学生拥有学习动力，就能从“要我学”的被动学习，转变成“我要学”的主动学习。动力的来源，首先是兴趣，兴趣是开启智慧之门的钥匙；其次是帮助孩子建立信心，信心可以让动力持久；同时，让孩子在过程中体会到成就感，让他相(xiang)信(xin)付出会有(huiyou)回报，可以收获鼓励、肯定，不断获(huo)得(de)正面反馈，最终助力孩子实现自驱学习。
【培养能力】
借助知识学习，促进能力的发展。通过阅读能力、沟通能力、探究能力的培养，助力孩子学会学习；通过抽象能力、思辨能力、创造能力的培养，帮助孩子学会偲栲。把能力培养融合在知识学习当中，为学习进步提供助力。
【注重学习效果】
乐读优课自成立之处，便采用面授小班的授课方式。随着(zhuo)用户需求的变化和技术的发展，逐步推(tui)出了新的授课方式，满足不同用户多样化的学习需求。
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多样性的学科产品，离不开扎实教研体系的支撑。教研团队帮助学科具备高水准的课程(kecheng)研发能力，大到教材、讲义、课件，小到一帧动画、一个教具，都是经过教研部老师精心(xin)打磨而成。
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